Директор Сухумского Дома Юношества Елена Кобахия ответила на вопросы информационного агентства «Абхазия-Информ»

Елена Владимировна, сегодня многие говорят о проблемах в системе образования. Какие проблемы вы можете выделить, и как их решать?

Елена Кобахия: Не секрет, что современное образование в Абхазии до сих пор сохраняет черты советской образовательной системы: у нас в этой сфере мало что изменилось. Роль образования в жизни общества чрезвычайно велика, и необходимость перемен в этой сфере ощущает каждый. И в самом деле, на фоне серьезнейших преобразований в нашей жизни образование продолжает оставаться прежним и никак не отвечает на современные вызовы. Если бы нам удалось сохранить лучшие черты классической советской школы, то реорганизационный процесс, возможно, не был бы таким болезненным. Но, к сожалению, сегодня практически не осталось преподавателей, которые умеют так учить, а преподаватели нового поколения еще не заявили о себе. И на это тоже имеется целый ряд причин. В любом случае, рассматривая образование как систему, нам следует обратить внимание не только на проблемы, имеющиеся в школах, но и в дошкольных учреждениях и вузах.

Президент Нагорно-Карабахской Республики Бако Сакян ответил на вопросы Виктории Думава

- Бако Саакович, как воспринимаете президентскую власть?

- Ключевой особенностью президентской власти является высокая степень ответственности перед народом и государством. Это также упорный труд, необходимость принимать решения, зачастую очень сложные. Причем, для того, чтобы решения были правильными, необходимо исключить субъективность в оценке тех или иных явлений, строго следовать духу и букве закона и уметь обеспечивать выполнение поставленных задач.

- Как  вы оцениваете ситуацию c урегулированием конфликта? Насколько я знаю, Азербайджан настаивает на сохранении территориальной целостности своей страны? Как Вы видите решение этого вопроса?

- Азербайджано-карабахский конфликт является одним из наиболее сложных конфликтов в мировой практике, поэтому для всеобъемлющего урегулирования потребуется еще много времени и усилий. Ситуация усугубляется и тем, что Азербайджан продолжает вести деструктивную политику, не соглашаясь ни на какие конструктивные предложения и взаимные компромиссы.

Интервью заместителя министра образования и науки Абхазии Дмитрия Гварамия информационному агентству «Абхазия-Информ»

- Дмитрий Вианорович, в последнее время говорят об установлении минимального размер заработной платы в системе образования. Планируется ли принятие специального постановления по этому вопросу?

- Дмитрий Гварамия: Да, будет принято новое постановление. Для установления минимального размера оплаты труда в системе образования необходимо учесть многие факторы, и, в первую очередь, возможности бюджета страны, а также показатели средней заработной платы, на которые мы должны выйти к следующему году согласно подписанному соглашению между правительствами Абхазии и России.

В Абхазии так сложилось, что педагоги в разных районах республики получают разную зарплату. Этот дисбаланс приводил к оттоку педагогических кадров из тех районов, где зарплата ниже. До сих пор не существовало никакого государственного централизованного регулирования этого вопроса. Районы, исходя из своих бюджетов и возможностей, определяли, сколько платить учителям.

Арда Инал-Ипа - Исполнительный директор неправительственной организации "Центр гуманитарных программ", автор множества научных статей по вопросам государственного строительства в Абхазии, грузино-абхазскому конфликту и его последствиям, черкесскому вопросу в контексте абхазо-адыгских отношений.

Caucasus Times: Абхазия пережила войну, экономическую блокаду, прежде чем ее независимость признала Россия. За эти боле чем 20 лет в Абхазии выросло новое поколение граждан, с абсолютно иным социальным портретом. И если говорить об идентичности, то какой идентификационный выбор сегодня доминирует среди молодых людей в Абхазии?

Арда Инал-Ипа: Молодежь современной Абхазии оказалась заложником больших политических процессов, связанных с распадом СССР, обострением этно-политических конфликтов и формированием новых государств. Грузино-абхазская война 1992-1993 гг. и ее непосредственные последствия для молодых жителей нашей республики не исторический миф, а значительная часть жизни с семейными трагедиями и травмами. Несомненно, все это оказало огромное влияние на процессы формирования личности, включая и сферу идентичности. В отношении базовой идентичности не будет преувеличением сказать, что у абхазов основой идентичности продолжает оставаться этническое происхождение. Грузино-абхазский конфликт и перестроечный всплеск грузинского национализма актуализировал проблему национальной идентичности, а война только закрепила эту тенденцию. Переломный исторический этап, провозглашение независимой Абхазии, животрепещущие проблемы в области сохранения абхазской культуры и языка неизбежно влияли на процесс формирования идентичности ее граждан. Важным фактором, подчеркивающим доминирование этнической идентичности абхазов, являются и незавершенные вопросы, связанные с международным признанием нашего государства. Такая ситуация актуализирует вопросы, связанные именно с этническим происхождением и для других общин Абхазии. Это создает определенные вызовы, поскольку на основе этничности сложно создавать нацию в современном понимании, скреплять общность людей различного этнического происхождения, считающих и чувствующих Абхазию своей родиной.